Kompetencje informacyjne metodą Problem Based Learning

  • Iwona Sójkowska Biblioteka Politechniki Łódzkiej, Stowarzyszenie EBIB

Abstract

Artykuł przedstawia realizację przedmiotu laboratorium PBL realizowanego przez bibliotekarzy dydaktyków metodą Problem Based Learning. Autorka przybliżyła metody pracy ze studentami podczas laboratorium PBL, zastosowane narzędzia aktywizacji, zasoby merytorycznie zapewniające osiągnięcie celów przedmiotu i efektów kształcenia oraz zasoby uatrakcyjniające zajęcia.

References

HORTON, W. E-Learning by design. San Francisco: Wiley, 2012. ISBN 9780470900024.

BARAN, W. Ściągawka z Hortona: sposoby na e-learning. W: Centrum e-Learningu AGH [online]. [Dostęp 23.03.2021]. Dostępny w: https://www.cel.agh.edu.pl/sciagawka-z-hortona/.

DIRAK, A. Problem-Based Learning. W: Centrum e-Learningu AGH [online]. [Dostęp 23.03.2021]. Dostępny w: https://www.cel.agh.edu.pl/problem-based-learning/.

Published
2021-04-20
Issue
No 197 (2021): Edukacja informacyjna i medialna w bibliotekach
Section
Article
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.